“这个问题问的也很好，我来解答一下，关于孩们还小这个问题，咱们班级的孩都满16岁了，虽然说国家法定的成人年龄是18周岁，但是那是据现在的情况综合规定的。

“这位家长问的很好，问题的就在于怎么去解决，怎么能让孩的学生成绩上去，怎么能让孩度过这段青期，将来成为了一个对国家，对社会有用的人，不是我在这危言耸听，这个事如果不早解决的话，孩们将来考都会受到影响，考不上心仪的好大学。

“说的非常好！大家觉得有理吗？”家长们纷纷的，表示这位家长说的有理，但是这个时候一位家长又举手表示疑惑“老师，治的理我们都懂，但是这和孩的教育有什么关系呢？”

“老师你等一下，这是家长的事，和孩有什么关系，她们才多大，谈论这个是不是太早了一些！我觉得公开说这个不太适合吧！”

“大家安静一下，问题的关键就在于家长！孩们正是青发育期，对产生厚兴趣这是天使然，也是人类繁衍的必须，所以孩们想这些事并没有错！”

“我觉得家长也有责任，没有好监督的义务。”家长们总说纷纭，场面一下变的闹了起来，而逸飞则是津津有味的听着姨妈在那忽悠，觉得事情是越来越好玩了。

可是他们的都已经发育了，男孩下会起，会，女孩来了月经，房也变的丰满，这些都是准备好的征兆，从你们的纸条里也都有现，比如孩经常手，偷看妈妈洗澡等等，这都是孩长大的现，他们若是对这些没兴趣，又怎会如此。”

这时候一个男的家长举起了手“我知，因为之前治的方法不对，而大禹则改用了另一个思路，就是堵不如疏，洪越堵就越泛滥，只能把洪疏导去才能真正的治好灾，这也是古人的智慧！”

但是你们想过没有，在古代人的平均寿命也就20多岁，在远古一，可能都不到20岁，那像咱们班级这些孩，可能早就为人父母了，你们觉得他们是小孩。

“不知各位家长有没有这样的觉，就是上来的时候就宛如洪一般难以抑制，请大家坦诚相待，只有这样才能找到解决问题的办法。”

问题，不然那就是毫无用的，而慧恩这时候则心里坏笑着，要的就是你们这态度，这想要解决问题的态度，如果你们都不上心，那自己就不好忽悠了。

“我觉得是在于孩本吧，他们不好好学习，又经受不住这些情杂志的诱惑，导致学习下降。”

“嗯…很好，在远古时期，大泛滥，人们怎么治也治不好，直到大禹的现，才终于把洪给降服了，但是你们知这是为什么吗？”家长们你看看我，我看看你都是一脸的茫然。

那人生也要走很多的弯路的了，大家说对吗？”“对对，老师，那我们到底该怎么办呢？”“嗯…在这之前，我想问问各位家长，你们觉得孩这些问题的关键是在于哪呢？”

“老师，你是说我们都错了？孩们学习不好都怪我们了？”“你们先别急，听我说，你们知大禹治的故事吗？”“这谁不知啊…三过家门而不，终于把大给治好了。”

家长们的表情各不相同，有的表示同意，有的脸通红，显得有些羞涩，但是所有人的态度还是合的，也都想解决孩的问题。

“没人反对，那大家的觉都是这样对吧，所以当人的旺盛的时候，通常用什么办法去解决呢？对，就是生活。”