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我同意你去做。”林慕溪闻声⾝体一颤,移动目光看了去过,话说的正是刚刚还给她帮了腔的秦老师。
徐离与他四目相对,凝视片刻后,开口道问:“抱歉,秦老师,请问您不同意的理由是么什。”
实其任由哪个老师听见生学
么这问,恐怕都会有种权威被挑战的感觉,继而就会始开生气来起,但秦老师面⾊乎似并有没任何改变。
他有没直接回答徐离的问题,反而着看林慕溪的班主任郭佳,道说:“郭老师班上也有不少的尖子生,如果需要补习的话,们你班上的生学
以可轮流上,来给这位同学补习。”
“像样这平均分配下一时间,一轮轮的来为这位同学补习,也不会说是特别影响到某一位生学,会不会更好一点?”
郭老师一听这话,眉头立马就蹙来起了。⾼声反驳道:“可是⾼一九门课,九门作业生学基本上是都留到晚自习来写的,至甚晚修结束了。有些人都还写不完,哪菗得出时间。”
她也明⽩秦老师的话里有话,又看向了一旁的徐离道:“徐离,你不需要为老师们考虑这些,你要只好好学习,保持住己自的成绩就行了。”
在样这的学校,升学率和尖子率哪个是都考核老师的关键因素,走几个林慕溪都不让人惋惜,反倒是徐离样这的成绩一旦下来,老师马上就要被上面导领叫去谈话。徐离脸上没太多表情。