此时正好到了下课的时间，轰！的一下学生们全离开了自己的座位围住了某人，你一言我一语的继续提问。梁雨声也不推辞，一一作答，反正知的就说，不知的就没办法了！一个漂亮的女学生，在得到了满意的答案后甚至还亲了梁雨声一，搞的全班的学生跟着大叫起哄！梁雨声微笑着落荒而逃…路上还琢磨，其实有时候教教学生也有意思的，呵呵！至少在这个战云密布的时期里，还可以暂时的拥有一快乐。

现在全岛56000多岛民，让这里的生活就像是一个小城市。商业区也有了人来人往的觉，虽然不很闹但是还算有了人气。唯一不和谐的就是外面的战争…

“如果我们要的是一段听起来毫无悬念的很顺利的旋律，那和提前写好的谱去演奏又有什么区别呢？怎么去提即兴演奏的技巧，我们就是要去找一些不和谐的音符，然后通过自己学到的各关于旋律的知识，去把这个音符解决成和谐的。这个过程我们通常称为解决…明白我说的意思吗？”梁雨声看着下面正早思考的学生。缓缓的问。

这两个学生照梁雨声的意思，故意去制造一些不和谐地音符。这样的情况下，速度已经没有那么快了。想要故意去弹错当然还要去考虑一下了…不一会，俩人一大汗的总算折腾完事了

“老师，我明白你说的意思了！简直太了…”梁雨声把吉他还给那个学生的时候，学生激动的说。

“老师！那不是整首曲都会听起来和主旋律无关呢？”一个学生提了疑问。

自从紫金龙集团的绝大分人到达了这个岛屿后，大家都被前的世界震惊住了！以前光是听说小老板在外面了个岛国，投了很大力，等亲见到才明白，这个世外桃源有多么的迷人。

为了让这些同学能够刻的明白这其中的意思，梁雨声故意加长了演奏的分。整整5分钟。用不同的手法和不同的情绪演绎了一段彩的即兴SOLO，整首曲弹完后。下面的学生停顿了好几秒后，才开始烈的鼓掌…

“等你有把握完的解决掉任何错音的时候，就会发现其实本没有错音。那时候再去考虑主旋律，会是另外一不同的觉…好了，我来示范一下，还用刚才这个同学的主旋律…”梁雨声用自己的经验去告诉这些年轻人，并准备用实际演奏去打开这些学生某些关闭的思路。

适当的时候，一定要再去搞次真正关于摇神的巡回演。这场战争的发生，让梁雨声知自己一定还会场的。而那个时候摇神将会给饱受战争灾难的人们带来什么呢？天气情况一天比一天遭了，因为外面的战争弹和大量的战争的硝烟都会引起环境的变化。自由岛的气温下降了几度，海面的风力好像也比以前了，从海上就能看的来。而且粮的产量也有所下降。连自由岛都受到影响，可以想象别的地方是什么样了。

OLO会很困难。。你们俩再上来试一下。”梁雨声说的东西让这些学生一雾。

“你们有没有发现什么问题呢？”梁雨声问下面的学生。

“我觉好像完全弹错事件很难的事情…有些音符我本来认为弹来后会很难听。但是音符来后又好像没有错，反而有奇怪的和谐…还有可能是习惯的原因，一但有一个音符现真正的不和谐，我就会不由自主的想去纠正它…”其中一个学生仔细回忆着刚才地演奏觉。

梁雨声接过一位同学的吉他在另一位同学的伴奏中，演奏了一段刚才那个同学的主旋律，然后开始了即兴演奏。大幅度的推弦和幅度不同的颤音，再加上几个直接的音符跃。让一段本来很顺的旋律。听起来跌宕起伏。扣人心。

“好！好！说地不错…这也正是我要跟你们说的小建议。不要一味地去考虑音符与和声的和谐问题。那样的话肯定能演奏一段听起来很顺的曲。但是却失去了即兴演奏的乐趣…我想旋律主线的课程你们已经早就学过了吧！我要说的是在旋律主线的外围，把自己的音乐思维尽可能的去放大…”