面对这样地开局方式，杨禹轩与杨念华多少有不适应。不过杨禹轩最终还是没能耐住心中的鼓噪，壮着胆开：“四位师傅，那学生就斗胆提问了。”

“殿下请。”陈彦鼓励。

依照当初孙与大臣们达成的协定。皇满１５岁后，其课程会相应地将到调整。格，天文，地理的内容会被大大削减。取而代之的是政治，经济，军事的课程。这之中自然也包了之前一直被女皇阻挡在门房外的四书五经，以及目前风靡中原士林的《六韬》，《商君书》，《》，《笱》等书。而今离两位皇满十五虽还差几个月，可翰林院却早已迫不及待第为皇安排好了课程，并挑选了阵容大的师资。

“回陛下，为学生解答疑惑是为师者的职责。臣同意陈师傅的建议。”李光先不假思索地应和。

看两位皇一副知书达礼的模样，在场的陈彦等人也是欣异常。却见他回恭敬地向竹帘后的女皇拱手：“关于两位殿下地成绩，老夫与其他几位师傅之前都看过了。成绩相当不错。所以老夫以为不如今日换一方式，由殿下向吾等提问。不知陛下意如何？”

正当堵睿锡为这一历史时刻的到来激动万分之时，却见为首的陈彦代表众师向两位皇行礼：“二位殿下。假期结束后，将由臣等三人将分别教授殿下新的课程。还望两位殿下日后兢兢业业，莫懈怠学业。”

就这样在七月的一个艳日，隔着竹帘孙以赞许地目光，注视着杨禹轩与杨念华双双在上书房向新来的师傅行了师生之礼貌。说起来，两位皇对这几位信赖的师傅倒也并不陌生。他们分别是国会上院议长陈彦，下院议长王夫之，商学院院长李光先以及三湘书院的名士吴伟业。此外，一旁还端坐着上书房资历最的国文师傅堵睿锡。

“谢陛下。”陈彦叩首谢恩后。回便向两位皇肃然：“请二位殿下提问。”

“回陛下，臣也以为如此甚好。”王夫之跟着。而坐在他旁的吴伟业却犹豫了一下，最终还是不动声地拱手：“请陛下定夺。”

让后世的史学家评价孙与杨禹轩的关系时，认为两者在血缘上虽是母，但在情上却更象是师徒。如果说孙作为中华帝国的缔造者在人们的心中更象是带有传奇彩的偶像，那杨禹轩在世人中则更象是一个关心实际的实者。而这一切同样也是在弘武十一年的这个夏天开始。

“是，请师傅严加教导。”杨禹轩带着妹妹答礼。

此时，却听竹帘后的女皇沉声问：“那其他几位师傅意下如何？”

“允，请诸位师傅自便吧。”竹帘地后传来了女皇果断地声音。虽然孙贵为帝王。但今天她却是以家长的份在竹帘后旁听的。因此孙并不想对陈彦等人的教学方式及教学内容有所预。

“这…陈师傅，这恐怕有些不妥吧。”堵睿锡听罢犹豫着建议。在他的印象当中，向来只有夫考学生的，哪儿有学生考师傅的呢？

“不知师傅如何看待此次国会的修法提案？”杨禹轩抬起正。

面对这三位名动天下的新同僚，堵睿锡丝毫没有一儿张或忧虑。相反他却觉得异常的自豪，为自己的学生自豪。此刻的他总算是了解了女皇当年的良苦用心，明白女皇之前的所作所为并不是在歧视国学，而是在为皇打基础。那些看似无关的杂学，此时回再一省视，至于天文地理则开拓皇的界。如今两位殿下俨然已经为日后的造打下了扎实的基础，女皇也就此将自己皇儿最擅学的年华叫给了华夏地髓。

虽然杨禹轩一上就丢了这样一个棘手的问题。但除了堵睿锡略显局促外。其他三人都显得镇定异常。仿佛早就料到皇会如此提问。