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郑朗观察着他的表情,知 还是
还是 得不够。想说,可连贯的宋朝话,至今还说得不习惯。想了想,走到书桌面前,从墨盒里拿
得不够。想说,可连贯的宋朝话,至今还说得不习惯。想了想,走到书桌面前,从墨盒里拿 圆墨,又摇了摇
圆墨,又摇了摇 中丞。几个妇人不懂,简单的规矩还是懂的,
中丞。几个妇人不懂,简单的规矩还是懂的, 中丞多用瓷陶,也有铅锡玉等材料,最忌铜,铜
中丞多用瓷陶,也有铅锡玉等材料,最忌铜,铜 猛,储
猛,储 久则有毒,易脆笔。但不是铜丞,一般情况,
久则有毒,易脆笔。但不是铜丞,一般情况, 中丞
中丞 也不能久储。
也不能久储。
可见原来的郑朗恶劣斑斑如此。
崔有节脸 又转
又转 了。
了。
“你爹爹生前正大光明,节气 昂,品行端正,到了你…为什么会有伤?”
昂,品行端正,到了你…为什么会有伤?”
能在馆阁为某位小 一掷千金,但不可浪费笔墨,这是对文化的尊重。
一掷千金,但不可浪费笔墨,这是对文化的尊重。
只好抄起桌上铜铸牧童卧
 注,对四儿又说
注,对四儿又说 :“
:“ 。”
。”
崔有节见到他诚恳的态度,发作不得。并且终于看 有一个优
有一个优 ,小家伙虽小,可很会察颜观
,小家伙虽小,可很会察颜观 。却
。却 不明白了,为什么当初冲动的以卵击石,与
不明白了,为什么当初冲动的以卵击石,与 县令的儿
县令的儿 拨刀相向。只能在心中叹息一句,
拨刀相向。只能在心中叹息一句, 字
字 上一把刀,这句话不分年龄大小,那怕是十岁的孩
上一把刀,这句话不分年龄大小,那怕是十岁的孩 ,同样也能中招。
,同样也能中招。
四儿小跑着,在 注里盛了一些清
注里盛了一些清 回来。
回来。
用 注往砚台里滴了十几滴
注往砚台里滴了十几滴 ,很有讲究的,
,很有讲究的, 太多墨淡而扩,
太多墨淡而扩, 太少墨重而涩。并且绘画写字用墨皆是不同,个人风格,同样用墨轻重不同,因此
太少墨重而涩。并且绘画写字用墨皆是不同,个人风格,同样用墨轻重不同,因此 注很重要,绝不是一件摆设品。往往内行的人,写字或者作画时,都是一滴一滴的
注很重要,绝不是一件摆设品。往往内行的人,写字或者作画时,都是一滴一滴的 ,来
,来 调节。要么通过研墨来调节,可那样的话,又会浪费。外行人浪费不要
调节。要么通过研墨来调节,可那样的话,又会浪费。外行人浪费不要 ,反正我就是一个大老
,反正我就是一个大老 ,一年写这么几个字,能浪费多少?但放在内行人,绝对不可以。
,一年写这么几个字,能浪费多少?但放在内行人,绝对不可以。
崔有节气得一摔袖 ,
, :“惯
:“惯 是害
是害 啊!”对郑朗的失态,十分失望,又要离开。
啊!”对郑朗的失态,十分失望,又要离开。
仅吩咐四儿,柳儿岁数略大,曾多次遭到过原来的小郑朗袭她的小鸽
 脯事件,对郑朗很反
脯事件,对郑朗很反 。畏于下人的
。畏于下人的 份,平时敢怒不敢言,可不大听郑朗的话。
份,平时敢怒不敢言,可不大听郑朗的话。
郑朗自父亲死后,疏于学习,纵然读书,只是 一个样
一个样 ,再加上伤病,因此
,再加上伤病,因此 中丞里没有
中丞里没有 。
。
还有,记忆中郑朗在父亲教导下,读了几年书。原来的 笔字还写得有些模样。然而父亲死后,久疏练习,字越来越差。至于自己,整天伏在电脑上,钢笔字都写不好了,更不用说
笔字还写得有些模样。然而父亲死后,久疏练习,字越来越差。至于自己,整天伏在电脑上,钢笔字都写不好了,更不用说 笔字。
笔字。
将袖 卷起来,打得狠了,不但小JJ受了伤,胳膊、大
卷起来,打得狠了,不但小JJ受了伤,胳膊、大 上都受了伤。
上都受了伤。
“没,什,么。”郑朗重新站稳了,忽然哈哈一乐,大笑起来。
郑朗对宋朝的认识,仅是后来的一些知识,以及小郑朗的记忆,倒也明白宋朝人的一些看法认同,然而不明白还好一 ,一明白,心中有些
,一明白,心中有些 张,动作
张,动作 得很不利索。
得很不利索。
郑朗再次长揖于地。
“儿,你怎么啦。”几个夫人抢着上来,将他扶住。
郑朗诡辨 :“泰山,伤。”
:“泰山,伤。”
再用荷叶 定白瓷笔洗将笔
定白瓷笔洗将笔 洗
洗 ,拿起
,拿起 笔,在砚海里醮了醮,盯着白纸却发起呆来。写什么才能劝说这个岳父大人呢?最少要写几句能打动人的话,尽到努力了,屈不在我,即便崔家悔亲,也能安
笔,在砚海里醮了醮,盯着白纸却发起呆来。写什么才能劝说这个岳父大人呢?最少要写几句能打动人的话,尽到努力了,屈不在我,即便崔家悔亲,也能安 几个妈妈。
几个妈妈。
剪后,这棵“小树”变得很好看,但多是下人与工匠 的活,对改变崔有节的态度不会起到帮助。又转过
的活,对改变崔有节的态度不会起到帮助。又转过 看崔有节,然而崔有节脸
看崔有节,然而崔有节脸 已稍作缓解。
已稍作缓解。
又想到了一些书法,忽然间脑海里无数 书法一一闪过,还有后人的各
书法一一闪过,还有后人的各 评价,大量的信息纷至沓来。因为接受的信息量太过庞大“轰”的一声,脑海就象炸开似的。
评价,大量的信息纷至沓来。因为接受的信息量太过庞大“轰”的一声,脑海就象炸开似的。