“我还没有背下来呢。”

星期一的第一节课就是语文课，因为早上的事情，教室里气氛很张。王香兰老师这节课正好讲的是一篇古文，而且是要求全文背诵的文章。听着老师一句句认真仔细的讲解和分析，许向晴也仔细的作着记录。全神贯注，聚会神，上课的时候就是要把所有的力用在学习上。

赶在下课之前，教室最后一排起来同学把每个人默写的课文收起来统一到了讲台上。王老师简单的翻看了一下“我简单的看了一下大家的默写情况，差别还是大的。有的同学完全背诵下来了，而且也没有错字，可是有的是缺词少句的，惨不忍睹。我记得周末的作业是要求大家全文背诵下来，看来不少的同学作业完成的不大好。既然大家不喜背诵的作业那就写吧，默写的错误超过三的就把课文全抄写一遍，错误超过五的写两遍。”

看着教室里哄哄的不成样，刘说了两句，这才安静。

许向晴还记得王老师的习惯，若是她布置了这类背诵的作业回都是要检查的，检查的办法就是默写。如果错误太多的话，可是会有惩罚的。

王莹小声的和许向晴着。

“班主任是负责任的老师，这样也是为了我们好。”写作业是为了巩固学到的知识，习题也是为了查漏补缺，若是抄别人的，那就不知自己哪些知识掌握了哪些还不会。

教室里同学虽然有些心不甘情不愿的，但还是老老实实的照王老师的话开始默写课文。也有不少人想着翻课本看两，可是课本就那样显的放在桌的右上角，如果有什么小动作，上就会被老师发现的。

不一会的功夫，那几个没完成作业的同学垂丧气的回到了教室，也不用再罚站了。

七八个没有完成作业的同学被班主任王老师叫走了，估计是去行思想教育了。那边人走了，教室里立动起来，大家小声的议论着，无非是说班主任严厉，以后作业要写，或者说以后抄作业要换个地方之类的话。

“哎呀我这一心理准备都没有。”

之后老师代大家自己背诵课文的前两段，这对于许向晴来说很简单。一来是因为她现在记忆力好，二来是因为星期天的语文作业就是课文抄写一遍然后背诵下来。不过这抄写的作业容易完成，这后者要求背诵下来的作业估计完成的人寥寥无几。前世的许向晴就是把这作业一直视而不见。许向晴背诵的时候又额外注意了那些字怎么写的，默写的时候可是不允许有错别字的。

下课了，王老师离开了，可是教室里不少的同学就像霜打的茄，都蔫了。

果然，差十分钟下课的时候，王老师让大家停止背诵。“现在大家把课本合上都放在桌的右上角，然后拿纸笔，给大家十分钟的时间把课文的前两段默写一遍。”

听到老师的这句话，教室里一阵哀嚎叹息。

许向晴因为周末就背下了课文，也对默写提前有准备，所以不慌不忙，不一会就把课文前两段默写下来的。仔细检查没有错别字，这才写上自己的名字。

··············

“这次死定了。”