直到五、六年后，抗战结束，学校才迎来了第二任校长。这位校长姓廖，四十还不到，是个情毅、果敢的人。他也不相信教学楼风之事，稍微修整了一下校园，依旧在那幢教学楼里上课。恢复上课不到一个月，那幢刚刚整修好的教学楼里就事了。先是学校仅有的两个女老师在上课的时候，从二楼教室了下去，下面是一片柔的草地，可是她们却裂颈折，当场惨死。接着有五个男学生在三楼走廊闲聊时，忽然一齐倒地，廖校长闻讯赶来时，他们早已没有了呼，变成了五冰冷的尸！而闹鬼的传言就始于此，因为那五个男生倒下前的一瞬间，离他们最近的教室窗正好站着几个男生，他们异同声说看见有‘一条扭曲变形的黑影，闪着诡异的光’从那五个男生旁掠过。”光？扭曲变形的黑影？我心里微微一动，怎么听上去有似曾相识的觉？不容我细想，凌老师又继续往下说：“而其他学生，则都说他们先听到了令人骨悚然的怪笑，然后就听到重倒地的声音。靠近查看时，那五个男生已经仰躺在地上，无声无息了。他们浑僵，面无表情，但上并没有明显伤，也看不见血迹。廖校长立刻叫人报了案，警察局派人来调查，因为他们死得蹊跷，所以还有法医来验尸。再三检验，结论却是…死因不明！

于是，什么‘教学楼是风绝地’、‘学校惊现可怖黑影’、‘学生被厉鬼索命’等的传言不胫而走，搅得学校里人心惶惶。廖校长十分恼火，就公开宣称要追查到底，揪这个所谓的‘索命厉鬼’！他本来是住在前任校长的小*平房里，了事后，他竟然搬到了那幢教学楼的二楼，住了现在的储藏室。自从廖校长住教学楼，学校就又风平狼静了，因为他每天夜里都在教学楼上下巡视，别说厉鬼了，就连鬼影也没看见。”凌老师本来是倚靠着桌叙述的，说到这忽然站直了，望着窗外发起了呆。环坐在她四周的九个学生，神态各异地倾听着，虽然其中大多数人，葛虹、许珊、莫倩倩、张和叶飞、邵庆都不相信“鬼”的存在，但是中国几千年来的文化沉积，民间的鬼神之说在众人的脑中或多或少产生了一些影响，所以无一例外地表现了度张。常青面如常，但听到要的时候，手就会揪一把自己的发，这个无意识的动作反映他的情绪其实也颇为张。齐震面发青，微微有些发抖，看来是联想到了昨晚的经历。而我则专注思考着，刚才凌老师所说的“扭曲变形的、闪着诡异光的黑影”和我们昨晚碰到的东西是不是同一个呢？是陈仇中的那个难以捉摸的厉鬼呢？还是她也不能确定的妖怪呢？或者两者都不是？

因为当时特殊的时代背景和混不堪的局势，警察局只例行调查了一下，就草草地以普

真的有什么妖孽祸害，让它们尽数来找我！’这样一说，大家总算是稍稍放心了。之后的好长一段时间里，学校一直风平狼静，没有异常的事情发生。大约十年之后，那时正值日本侵华，时局动之极，学校办得十分艰难，但校长仍然持让老师给学生上课。这位校长虽然不相信风之说，但为了以防万一不殃及别人，他一直单不娶，独自住在学校那片树林旁边的小*平房里。有一天下午放学，学生走了以后，他了教学楼，就如同那位失踪的建筑师一样，他也莫名其妙地消失了！他这一失踪，学校就更办不下去了，不久苏州遭到日军空袭，学校的老师、学生一哄而散，只留下了空空的教室。

半晌，见凌老师依然失神地望着窗外，张半是惊惧半是疑惑地问：“既然是这样，那后来怎么还会有…闹鬼的传说呢？”凌老师被惊醒了，她回过来勉笑了笑：“哦，我的故事还没讲完！…那位廖校长在教学楼里住了四年，1949年全国解放前夕，他的妻从乡下到了苏州，和他住在了一起。有一天半夜，学校的看门人，他就住在廖校长搬去的树林旁边的小*平房里，被教学楼里传的女人凄厉的惨叫声惊醒，他鞋都来不及穿，胡披了件衣服来，只看见教学楼二楼的储藏室窗上有眩目的火光一闪，随后一团十分诡异的球状的东西飘了来，消失在漆黑的夜空。他想起几年前的传言，实在鼓不起勇气教学楼去查看，只好抖索着在楼外等到天亮。天亮后，陆续有老师、学生到校，看门人才慌慌张张地把昨天半夜的事情说来。有的老师上去报案，大分老师和一些胆大的学生一起涌教学楼，他们冲上二楼储藏室，推开门只看见房间里空无一人，床铺凌，地面一片狼籍，但是没有血迹，也没有尸。