“好，我空就去。”刘院长顺着蔡教授的话说。

他无意挑战尚未证实的理论和猜想，但他却尽量减少书籍中的疏漏和错误，另一方面，杨锐也毫不避让艰的学术假说，其中一些，甚至是30年后都未曾解决的。

因为“面”而产生的抑制力，持续了很长一段时间，直到杨锐在清华上课上到了基因组学的第三分，也是其讲义的第九章，第十章传来以后，蔡教授等人突然觉得“面”这东西，真是一都不重要。

不过，正是因为困难才显的珍贵。

整本书的撰写过程，对杨锐本人亦是一次升华。

可以说，换一个人得到1984年杨锐拥有的一切条件，他就有可能成为世界一的学者。

“今天有空的话，今天就去吧。”蔡教授轻轻咳嗽一声，慢慢地背起手，缓缓地转，徐徐地踱步离开。

…

他写作的速度越来越慢，而对原版的基因组学的改动却越来越多。

杨锐对《基因组学》的认识，也随着专著的撰写，而逐渐加。

寒冷的12月，杨锐一周里甚至有四天是留在清华的临时办公室里的，这变化，自然令小白牙很是开心，她三五不时的就到临时办公室里来找杨锐，只是静静地坐着，就心情极好——尽绝大分时间里，小白牙并不会真的静静地坐着。

“刘院长，你有空就代表咱们学校，问一下杨锐，大冷天的，也不知清华给提供的条件怎么样。条件不好的话，就让咱们学校的后勤给补上，实在不行，就让杨锐回来上课好了。”蔡教授看完传来的手抄版的《杨氏基因学讲义》之后，第一时间找到刘院长。

本问题在于，如何得到杨锐目前拥有的一切条件。

同时，受到这变化的还有北大的蔡教授等人，但是，派杨锐去清华授课，是蔡教授本人的指示，这让蔡教授并不好预，再怎么说，人家也是堂堂院士，国家等学府的大院长，一个唾沫一个钉的主儿。

但学者们尊重非凡之人，尊重克服了重重困难，而终获成功的学者。

这变化，让杨锐在清华的临时办公室里越呆越久。

求时效，往往是有了大？的前人的研究工作以后，才集合成书。

刘院长早就是杨派了，但他听了蔡教授的话，还是异常诧异的问：“让杨锐回学校来上课？给咱们生系代课吗？这合适吗？”

杨锐也察觉到了自己的上升，这觉，就像是一名学生，经过长期的枯燥学习，突然察觉到了自己成绩的提，又或者一名职员，经过长期的枯燥工作，突然察觉到了自己的能力增长一样，很，很私人，但很令人兴奋。

刘院长眨眨，鼻，添添嘴，心中腹诽：得，啥话都是你说的…

“杨锐在清华带课，反响烈。清华的老古板都能让杨锐上课，咱们北大有什么不好意思的？老话说，达者为先，前几年，咱们学校还有三四十岁的学生，也没见哪个人觉得，自己就不能听二十几岁的老师的课了。”蔡教授顿了一下，：“先不说上课的事，你空先去探望一下杨锐，表达一下咱们学校的关心和注意。”

但是，当不计成本的资源堆砌起来的时候，当一个人拥有当时世界的一实验室，当一个人始终参与当时世界的尖研究，当一个人随时跟踪当时世界的前沿发展的时候，他的能力的增长，也是异乎寻常的。

杨锐拥有了目前的条件，并没有浪费机会，而这本《基因组学》的撰写，更是提并稳固了他本的能力。

学术界是不谈奇迹的——任何非凡的工作都称得上是奇迹，而拥有世界上最多非凡之人的领域里，了非凡工作的人实在是太多了。

非凡的工作是科学的基石，而科学之诞生，就是为了克服困难的。

很少有人能得到杨锐这样的锻炼机会。