他念着念着就冒了汗，母亲那不断扫过来的目光更让他到压力，磕磕的地方越来越多，每一个磕都能到母亲目光的焦灼和不满，他也愈发冒汗念得磕了。最后，他索放弃任何讲用的气，像一个急于差的吊儿郎当的中学生，帐一样一行一行一页一页念下去。他心里也有了解释，反正又不是真的讲用，讲用稿念一遍，大家提提意见就行了。他把埋到讲用稿里麻木不仁地念下去，倒也受不到母亲目光的压力了。一屋人打神地听着，有人打开了哈欠，掩饰地用手捂住，这些林立果都装作看不见。念到一半时，母亲在一旁说话了：“立果，先念到这里，让大家休息一下。”叶群对大家说：“休息二十分钟，再接着行。”

叶群又对褚秘书说：“你一会儿一边听着，一边拿笔记下来一，看哪些地方需要把语气调整一下，最后在讲稿上调整一下。”褚秘书神情严肃地。

会议室里满满的，几十个人早就围着长桌坐好，叶群坐在主持会议的长桌一端，林立果在她旁边的桌角谦谨地坐下。叶群笑了笑，说：“立果在空军活学活用主席著作，几年来有一些收获会，空军要他讲用，他觉得没把握，我就建议他先在咱们家里讲讲，大家都是看着立果长大的，立果讲了，请叔叔们提提意见，把把关。”二三十个军人都蛮亲地鼓了鼓掌，叶群转看着林立果说：“那你就开始吧。”林立果咳嗽了一下，清了清嗓，开始念讲用稿。母亲坐在一旁目不转睛地注视着，面前几十张面孔也都像长辈一样看着他，在他们里，他是刚刚从小学生、中学生成长起来的，是从早到晚受母亲训斥和教的年轻人。个的褚秘书坐在一旁，显然十分关心他写的讲用稿，睛不断注视着林立果手中的稿纸，这等于在提醒林立果，他其实是在念一份别人代写的“活学活用会”

就有些大，他一页一页地翻着稿，怎么也兴奋不起来。他想了想，拉开屉，从里面拿几张大照片，一张一张看着，都是漂亮姑娘，最小的１６岁，最大的２３岁，是母亲安排人从全国选来的。其中，好多人他和母亲都当面见过，其中几个还和他一起游过泳，开车带着她们去西山玩过。母亲急于选定一个儿媳，他却觉得哪个都不错，一个一个玩着更好。他眯着看了一会儿，把照片收到屉里，将前的地球仪又拨拉了一下，地球仪悠悠地旋转起来。他现在没有时间想漂亮姑娘，他首先要在政治上前。他又着翻看着讲用稿，同时担心着后的房门随时被敲响。

正当他十指叉兜住后脑勺将后仰在椅背上伸懒腰时，听见门被敲响了。他过去开了门，是母亲叶群，她嗔责：“怎么还把门上了？现在走吧。”林立果转回到写字台边，拿起讲用稿，跟着母亲来到了会议室。

林立果垂着想了一下，还没有回答，母亲在一边就说了话：“他有什么可认为的，你快去修改

人们散了，会议室里只剩下叶群、林立果和讲用稿的主要起草者褚秘书。林立果垂着，准备好了挨训斥的面孔。叶群十分着急地说：“你这哪里像活学活用的讲用，结结地念稿，谁坐得住啊？明天要这样讲用还不砸锅？”林立果坐在那里不吭气，叶群看着褚秘书说：“你觉得问题主要在哪里？讲稿本有没有关系？”褚秘书将讲稿拿过去翻看了一下，说：“稿本还不够语化。”他对林立果说：“你在讲的时候可以加语化的东西，什么叹了，称呼了，疑问和惊叹的气了，这些都是要现场发挥的。比如这句结尾的话：总之，我活学活用主席著作，有一收获会也是微不足的，希望首长和同志们批评帮助。你完全可以更加语化，在现场发挥时就这样说：我学习主席著作，有这么一收获会，确实微不足，确实是小学生刚刚起步，希望首长们、同志们一定多批评，多帮助，我向大家学习，向大家致敬，团结起来，争取更大的胜利。”褚秘书一边说一边打着手势“就这样放开地发挥就是了，这样就生动活泼了。”叶群指着稿对褚秘书说：“你应该将这些话都写在稿上。”褚秘书说：“这些话我也是这么讲的时候才冒来的，写的时候没有这么多语化的联想。”叶群又把目光转向林立果，说：“待会儿你还是放开一，就像褚秘书刚才示范的那样，放开念，一句话或一段话开、结尾加语气。”

二十分钟的休息时间过去了，人们又都回到了会议室。叶群张罗了几句，林立果便用比刚才一的嗓音念了起来，这次，他不母亲的目光如何打量他，持着一气把讲用稿后半都念完了。人都散尽了，叶群将讲用稿递到褚秘书手中，说：“就这样吧，你把能够调整的地方都调整一下，安排打字员连夜打印来。打印稿清楚，好认，立果又预演了一遍，明天效果会好一些。”褚秘书拿着讲用稿，想了一下说：“如果主任认为不成熟，是不是再修改几遍？把讲用大会往后推几天？”叶群立刻决断的挥了一下手，说：“那不好，庆祝八。一建军节，这是个时机，错过不好。”褚秘书看着林立果说：“你自己认为呢？”