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第5章老师(2/2)

见到人都走没了,贝就准备收拾东西离开,就在这个时候,他突然发现还有一个学生坐在教室之中,此时正在看着他。

生命中的大起大落,往往最能激发人类的各情绪,也许他可以借此加快对于情绪法则的领悟。

对此贝也不以为意,那些人不来听课,是他们的损失。

“只要让神力达到一定频率,就可以法元素,储存在法师的内,就变成了力。将力放,引导外界法元素形成特殊排列,就形成了法。但是,引导过程难度太大了,于是法咒语就被研究来。”

下午的时候,贝在训练场地申请了一块地方,开始了他的实践课程。

就连他们这些没学过法的都知,没有了咒语,法师连法都释放不来,这位老师居然敢说法咒语是累赘,他到底是怎么当上法老师的啊!

“下午我还要开一堂实践课,兴趣的话,你可以过来看看!”贝笑着说

这个星球上的最者,也不过是相当于人仙境而已,只是费中学老师的讲课费用,就能听到他这个层次者的讲课,如果传去,整个星球的人都能够疯狂。

“好吧,那我就继续讲!”贝

“只要在施法的过程中念诵咒语,就能够引导法元素排列成固定模式,释放特定的法,正是因为这样,法咒语不但一字不能错,就连声调低和词语间隔都不能有丝毫偏差,不然就有可能释放法失败…”

法咒语是累赘?

其中几个学生忍不住从座位上站了起来,一脸失望地从教室门离开了,显然在他们看来,贝已经成了那没什么真本事,只会的老师了。

不是很简单?”

就这样,偌大的教室之中,一个老师,一个学生,一个讲,一个听,上完了这第一堂课。

“贝老师,您好,我叫常星宇,今天听您的讲课受益匪浅,希望以后还能够聆听您的教导!”下课铃响的时候,下面那个学生站了起来,向着贝鞠了一躬,恭敬地说

剩下的几个学生也呼啦啦站了起来,一边摇着,一边向着教室外面走去,显然他们也听不下去贝讲课了。

下面那十几个学生此时一脸懵地看着贝,显然他们有些不理解,为什么神秘莫测的法,到了这位老师的嘴里就变得如此简单,要是真的如此简单,那岂不是人人都可以成为法师?

虽然贝法上没怎么用心,但是以他如今的境界,去研究一号星球得到的那些法资料,十年的时间也足以让他成为一个合格的导师,相当于是神境者。

,没有再说什么,转离开了教室。

也许是上午他上课的情况传了去,除了常星宇之外,他的这堂实践课没有任何一个学生过来。

对于这个学生,贝也起了些心思,他在这个星球应该还会待上一段不短的时间,闲着没事教导一下学生,改变他们的命运,好像也是一件不错的事情。

那个学生连忙:“嗯,老师,我觉你刚才说的那些观很特别,我想要继续听您的课程!”

法修炼,第一步就是冥想,通过调整神力频率,将周围的法元素收到之中。能够法元素的频率并非只有一,不同的频率对法元素的引力也不一样,这也就是低级冥想法和级冥想法的区别。”(未完待续。)

听到贝的讲解,坐在下面的那个学生两放光,他从来没有想过,法原来就是这样的事情,虽然贝还只是给他讲解基础,没有的指导,但是已经让他觉拨云见日,茅顿开!

只可惜,现在没人知这一,就算是有些兴奋的常星宇,也不知他面前这位年轻的贝老师,拥有多么恐怖厚的底蕴。

“对于法来说,咒语是一很累赘的东西,但是不得不说,对于那些不太聪明的人来说,咒语的确是一个大的福音…”

“贝老师,我下午一定过去!”常星宇连忙说

法元素不是单纯的死,但却也没有意识,它们的行动完全依靠本能。法师要想控制法元素,就必须能够法元素,经过一些先贤的研究,他们发现,特定频率的神力,可以法元素!”

“想要继续听?”看着这个学生,贝问了一句。

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