“那你考虑过这些变人学生的未来吗？”蓝泽反问，轻轻的敲击了一下桌上的计划书。

蓝泽耸耸肩，将小彩虹放在手腕上，然后抱起吃货：“随你，不过如果需要，你可以找我。”(未完待续。)

“比如我尝试这在教师里面少量的加一些英阶级的人类，潜移默化这些变人孩他们也是人类的一分，同样在这个过程中，这些英阶级的人类也会受到变孩的影响，从自改变，到最终影响到周围的人，因为是英阶级，所以这些人在社会中有着很大的影响力，通过这方式，让多数人接受变人。”

查理斯摇摇，一脸认真的看着蓝泽：“蓝泽叔，还是算了，如果我想站起来，法其实就可以到。”，低看着椅，抚摸着金属质的扶手，查理斯神情定：“但我没有，因为我希望可以让这个椅成为我的警戒，如果有一天，人类和变人可以和谐共在一起，我想，会考虑这个问题的。”

“然后？”查理斯里闪过一丝迷惑不解：“学生，教育，双方的心理问题，变人的自能力训练，这些我已经想过了，难还有什么遗漏的地方吗？”

蓝泽耸耸肩，莫能助的看着查理斯：“查理斯，你知的，我从来不会用我的能力去窥探我在乎的人的想法。所以我不知小瑞雯怎么想的。不过对于我刚才提过的那个问题，我想你可以参考一下史文的事情。”

查理斯认同的：“我考虑过这个问题，之前没有考虑这个问题，最开始一直认为教育是十分简单的事情，但这几天我搜查了很多的资料，发现了很多的漏，我也行了改正，”

人教师混合教导和训练，这个计划的最初版本，就是蓝泽叔你之前对我们的训练，然后添加了一些我自己的想法。”

“很好，”蓝泽：“但你也知，变人和人类之间的隔阂，在很多人类中，拥有各能力的变人就是怪，受到这影响，有一分的变人会变得十分自卑，另一分变人就会心态扭曲，那你说，你应该如何消除这隔阂？”

“他们如何生存？偷窃？抢劫？雇佣兵？小混混？他们不可能有正常的生活，特别是在初期大家并不认同变人的时候。”

“史文？国队长，史文叔叔？”查理斯一愣，随后脸上浮现思索的神，虽然记忆有些模糊，但查理斯还是隐约可以记得那个大的史文叔叔。

蓝泽：“没错，如果照现在社会的主定义来看，史文其实也是一个变人，他的力量、速度、大脑、意志甚至是格斗技巧完全不是正常人可以达到的，但他最终成了英雄，既然史文可以，那样变人一样也可以成为英雄，我想你可以从他的上得到一些启发。”

“查理斯，你想过没有想过，这些变人孩从学校离开之后，应该怎么生存？我看过你之前的论文，x基因会改变上一些位的特征，对于那些极少数来自内的改变，他们还可以伪装成正常人类在社会上生存，但那些因为x能力，改变外表的变人学生怎么办？”

“对了，还有，小查理斯，”蓝泽指着查理斯的椅：“你想不想站起来，如果你想，我这里有几个方法，可以让你没有任何后遗症的情况下，再一次站起来。”

“不错，这个计划很不错”蓝泽赞许的：“然后呢？”

查理斯神迟疑，显然被蓝泽的这个问题问住了，手指不停的在椅上来回动，眉心都皱成了一个大疙瘩：“没错，这是一个问题，我考虑的太片面了，还有，蓝泽叔，你说瑞雯是不是因为这个问题才离开的？你知的，虽然瑞雯平时的样很正常，但实际上瑞雯外表的变化很大！”