三，午睡结束后，古风继续给张婷辅导功课，下午主要辅导的是英语，在国生活了三年，古风那一利的式英语让张婷受益匪浅，尤其是古风讲课时并不拘泥于书面上的东西，更多的是以一在生活中所经常遇到的那语的方式表达，虽然现在国内经常喊着要为学生素质教育，但是多年来沉积的应试教育还是让国内的学生背上了沉重的包袱。

古风表面上和张婷逗笑，心里却不停的叹息，张婷的心理还有很大问题，短时间内并不能得到彻底的治愈，看来古风依然任重而远。

古风和张婷相视一笑，古风拍了拍张婷的，：“ok，Finishclass。”

“Thankyou，bethattheteacherteacheswell。”经过古风的教导，张婷的语能力提的很快，说来的国味儿也似模似样。

尤其是英语，国内早就过调查，如果是书面考试，中国学生的英语成绩可以得到极的分数，但如果是语考试，及格率不到20%，这就很能说明国内英语语教育的问题，当然这些也不能怪老师，毕竟就算是老师也不可能受到正宗的英语教育，而且国内的大环境也不适合英语语能力的提，所以得到古风这个海的辅导，对张婷的英语语能力有莫大的好。

“好啊！刚把你教会了你就把老师一脚踢开，我怎么会有你这么黑心的妹妹啊！”古风颤抖的拿手指着张婷，一副‘痛心疾首’的样。

张婷俏的：“Goodbyesir。”

“真没诚意。”古风扭，装作我很生气的样，但他的行为却被张婷当真了，张婷有些慌的：“哥哥，你真生气了？对不起，我…我不是故意的，你别生气…”说话间，泪涌了来。

“Verygood，extraordinaryregards。”古风用英语称赞。

古风暗不好，连忙扭过，苦笑：“你怎么就当真了，真是的，本来还想骗你一顿饭吃，现在好了，全玩完了。”古风双手一摊，一副无奈的样。

抬看了下客厅墙上的挂钟，快一了，古风拍拍张婷的肩膀，：“该午睡了，好好学习，好好休息，这就是哥哥的教育方针，洗个脸，睡吧！”

“嗯。”张婷去浴室洗了把脸，来后，对古风：“哥哥，你也睡吧！”

见古风真的没有丝毫生气的样，张婷的泪终于止，着泪，哭笑：“讨厌，哥哥你又欺负我。”

古风一笑，关上电视，走了自己的卧室。

“嗯呵呵…”张婷被逗的失笑，站起来抱着古风的胳膊，：“好啦！哥哥，是婷婷不对，对不起啦！”

“我哪知你这么铁公，连顿饭都舍不得，唉！以后我再也不诈骗了，坑蒙拐骗害死人哪！”古风故意将话题转移，说些幽默的话，果然是将张婷的注意力转移过去，忘记了刚才的慌和伤心。

妹的关系有特殊。