田路遵循了常规的学习顺序，就是从最基础开始，照各学科之间的联系和影响，由易向难，由浅，循序渐。

从最基础的解剖和组胚开始，先了解人的构造和各项功能，其次是生理学和免疫学，学习人正常的生理机制和防卫机制；再次是病原微生和寄生虫，了解这两类致病因素的致病原因；然后是病理学和病理生理学，最终学习疾病的发生发展和对人产生的影响。

病因素的系统，举个例来说，一个正常人每天都要产生数以千个的瘤细胞，但并不是每个人都会得癌症，为什么？就是免疫系统的作用，杀死了这些瘤细胞。为什么有些人生病，而有些人不生病，其实就是人免疫系统弱的缘故。

田路徜徉在知识的海洋之中，几乎从未觉到厌烦过。

实验支持系统中，一个大的人模型，可以分解成如循环、系统之类的系统，也可以分解为，四肢这样的分，更是可以演化一个受卵，是如何一步步的从一个细胞，分裂增数十万亿个，最终成长为一个成年人！

除了常规的内外妇儿传之类的科目之外，还有呼病学，科学，耳鼻科学等细分，而作为未来的系统，更是有着机人内手术，真空治疗之类的前沿学科，好在只是选修，否则只是这些内容看一遍恐怕也要几年的时间了。

在医学基础支持系统里面学上一个章节，田路便会立刻医学实验支持系统之中，一则加记忆，二则也是直观的去受人的奥秘。

病原微生学和寄生虫学，则是研究人致病病原的学科。当然，人的致病因素不可能只有这两，只不过因为这两各自自成系，所以才单独分了来。

而到了临床医学分，内容就更是浩如烟海了。

这样的顺序，既是遵循了最科学的方式，同时也为田路的学习降低了难度。拿病理生理学来说，他需要有生理学基础，病理学基础，免疫学基础，甚至还要分生学和生化学的基础，如果没有前面的努力，直接去学这一科的，基本上是很难看懂的。

病理学，是研究人发病原因，发病机制，发展规律，以及人得病以后人发生改变的学科。

至于药理学和毒理学，被他直接放在了最后。

有目标，又有计划的日是充实的，不知不觉间，时间就这样一天天的过去了…

至于药理学和毒理学，其实就是研究药和毒与人相互作用的一门学科，要学习的内容包括药和毒的结构，对人的作用机制等。

有了前面解剖生理的基础，其实后面的临床医学分就是应用了，从难度上来讲，肯定是要降低许多的。这就像学习计算机编程一样，你在基础阶段学会了各语言，各命令，然后到了工作的时候，无非是去学习如何用这些语言编写银行需要的程序，医院需要的程序，超市需要的程序…。。

解剖学和组胚的学习，让田路大开界。如果说学校的课程是为他打开了一扇大门的话，系统内的知识则让他真正的沉迷于其中了。