三

钱老师继续介绍他的情况：“去年，李月华老师把他批评了一顿，他就偷偷地抓来一条小蛇，在李老师吃饭的时候，悄悄溜了宿舍。他用小刀戳破李老师的被，然后把蛇拴在了那窟窿上。晚上，李老师险些被吓死…”

“谁会写这个字？”

他上讲台后把仰得的，一动也不动。我问他为什么不写？他满不在乎的从鼻里哼两个字：“不会！”

据班上的情况，我一方面上课，一方面搜集一些文艺作品供他们欣赏。通过读一些优秀的儿童小说，班上的神面貌有了很大的变化。这天下午的周会课上，我在《儿童文学》上选了一篇小说，是肖的《耳朵》。我给大家读完这篇小说以后，调说：“给别人取外号是不礼貌的行为。这样会伤害别人的自尊心，同时对学习也会起反作用。《耳朵》中的李沙沙就是一个鲜明的例。在讲文明礼貌的今天，更不应该给别人取外号…”

是啊！老师给学生取外号是不对的。我听着这些天真无邪的童言，仿佛一甘泉心房。同时，心中油然产生一从来没有过的觉。谁说这是“死班”？分明是教师教得不得法。谁说这个班里没有一个好学生？分明是老师看不起学生。

这天上第二节课的时候，我把随生兵叫上黑板写字。他惊讶地站了起来，可能是我没有叫他外号的缘故吧！我暗暗兴，今天肯定不会碰钉的。可是，我想错了。

“我？”

我和张红他们，小跑着前去救随生兵。一边跑，一边问他们这样的原因。

通过我的启发和指，又有几位学生举手说，他们也给别人取过外号，这是不对的，今后一定改正。

脊背上开始冒汗了，我把大衣的扣解开后放慢了脚步。三分之一的路程跑完了，他们没有一个人开。

“噢，是这样啊！”我恍然大悟。

钱老师大概猜了我的心思，解释说：“是这样的。这几年他平均二年升一级，光捣不学习。每次考试都是大烧饼。所以，随生兵就成了随烧饼。”

我巡视了一遍所有的学生，发现这个用睛构成的海洋很安静，这和钱老师介绍的情况正好相反。想到这里，我的心也平静下来了。

讲到这里，我发现随生兵的里第一次闪动着一异样的光芒。我想，他到底在想些什么呢？

几天来，我找几位同学一步了解了随生兵的情况。同时，我还到他家去了一趟。他父母双亡，哥哥在煤矿当工人，家里只有嫂和几个孩。他小时候被父母惯坏了，嫂也不了他，到现在还很调，气得她常常在吃穿上要挟他。今年天，她提了要随生兵休学到生产队劳动的建议，遭到了他哥哥的反对，还把她骂了一顿。她无计可施，只好顺其自然…

话音未落，张红举起了右手。他约摸十三岁的样，圆脸、大、刀眉、棱鼻…总的来看，他给我的印象还是好的。他，就是这个“死班”的班长…

接着，有几位学生也检讨了他们叫随生兵“烧饼”的错误。

“又是个烧饼？”我非常惊讶，有这样的名字？莫非我听错了？

当我的目光扫到窗那面时，张红又举了手。他闪动着大说：“凌老师，我也叫过随生兵的外号。我错了，今后…我改正…可是，他的外号是乔老师给叫的，乔老师也不对…”

我让他坐下后，立刻表扬了他们，尤其是张红同学，并要全学生向他学习。

还是没有人说话。该我行使班主任的权力了：”李飞跚，你先说。”

…那是一个辣

傲、不可一世的神。棱角分明的嘴撅得老，简直能挂油瓶…那神情仿佛在说：“哼！看你能把我怎么样？”

从此，我对抓班级工作信心更足了。

“这就是死班里的死大王！”钱老师愤然对我说“赫赫有名的烧饼！”

“放心说吧，问题是了错事要改正。改了就是好学生！”

他还举了很多类似的例，大意是“上梁不正下梁歪”老师就是这么教育法，能好学生吗？再说，这家伙也确实不像话。不要说老乔，就是别的老师也没办法。他一气说了很多，最后又说：“我们一致要求把这样的学生开除了，老乔也早就有这个意思，可大队齐书记不同意。他批评我们工作没到家。因此，这事就放到了现在…”

我读懂了他那神态：“看你能把我怎么样？”

月亮从云层里透来了，地挂在乌沉沉的天空中。它把微弱的光亮洒向绿的麦田、树林、黑黝黝的石路、河滩…

我听到这里，暗暗吃惊。他把一杯放在我面前继续说：“刚开学的一天，乔老师给他们上图画课时，大家望着随生兵哈哈大笑。乔老师走上前去一看，只见随生兵把脸画得像妖怪：绿睛、黑鼻、红胡、脸…‘烧饼！’乔老师一把撕过随生兵，‘啪！啪！’煽了他两个嘴。可谁知，被激怒了的随生兵拿起凳来砸向乔老师，吓得乔老师惊慌失措，当场了丑，…”