哪怕赵四娘后来大大降低了要求，不求他们会写，只求他们能认，‘混’个熟，将来看得懂账本就行，可天教了，第二天再问这个字读什么，他们就支支吾吾说不来。

赵四娘不是师范，可也教过老外一段时间的中文，多多少少有一些教学经验。在她看来，对于大龄学生，各骗骗小孩的‘’式教学法都是虚的，就得反复讲反复说，才能够把知识输到他们脑里。

想当初，赵四娘为了给家里人扫盲，就从静海县城里买来不少三百千之类的启‘蒙’书，照着书本一个字一个字地教家里人。

可是，赵三娘却很肯定地：“是呀，不光是这些彦文，咱家好多东西都是从宁国学来的。对啦，就是如今茶楼里说的这本《大漠英雄传》，那也是咱家小妹的宁国师父讲给她听的，然后稍作改编，才成了现在这个故事。”

宋知言撇撇嘴，笑‘’不笑：“别介，这么客气啥啊？”

可家里人早就过了启‘蒙’的最佳年龄，就是他们之中最为年幼的赵四郎，当时都已经十一岁了，记忆力和领悟力着实有限。一时之间，他们本无法记住赵四娘所授的那些个字。

话说这个彦文，自然不是宁国造，肯定又是赵四娘这个搬运工从哪儿搬过来的。不过这回赵四娘不是照搬，她和姜荷莲合作行了分修改，多多少少带了些原创成分。

赵三娘见他们一个教一个学，本应是一副很和谐的画面，可她就是觉得有些不大对劲儿，但到底是哪儿不对劲儿，她又说不来，只得站在一边默默看着。

司南看了一宋知言，微微笑：“那就有劳了。”

赵三娘还没来得及答应，就被不知从哪儿冒来的宋知言抢过话。

说罢，自动自觉地扯过一张椅坐下，指着书本讲解起来。

那么博学的山长居然来向自个儿请教，赵三娘顿受若惊，‘激’动得小脸通红。

司南今日会来赵四娘家的茶楼，原本是对近日里广为传的《大漠英雄传》颇兴趣，想要过来问问说书先生，其所说的话本自于何人之手。不过，他刚刚无意间在休息室的桌上扫到了这本启‘蒙’课本后，立刻被上面独特的注音方式所引，就再也无心过问话本之事了，他现在只想了解一下彦文。

别看宋知言对司南一肚不耐烦，可他讲解起来还是相当负责的。每次司南有疑问，他都会耐心细致的解释。

司南沉‘’良久，决定暂不纠结这些彦文的，转而说：“这些彦文怎么读，你能教我一下吗？”

“我来给你讲讲呗！”

他实在是难以相信，这个所谓的彦文自于宁国。

偏偏当时赵四娘家的生意还在起步阶段，赵四娘每天各忙，自然没时间反复教授。

位鸿儒于音韵学上确有极的造诣，但，他从未在那儿见过这些彦文，甚至连听都没听过。