陈依曾经很想安妹妹，但后来发现，他连自己都无法安开解。

听着陈母的唠叨抱怨，陈依领着妹妹招呼一声去上学。

。最终刀不会真的砍下去，不会真的泼去。

两班班主任一听文文脸上也受伤，问起究竟知那男生有错在先，也不再纠缠受伤问题。

“你为妹妹抱不平于情我们也能谅解，他也毕竟有错在先。但发生这事情你为什么要去打人，而不等我们当老师的理解决呢？你这样觉得对吗？”

“蚂蚁的声音你也能听见，能听懂？”

“我觉得很对。等老师解决，不过是把他训斥一顿，再把家长叫来。可是这罚本不公正，他一个男的，把我妹妹打了，还把她脸上挂伤，最后只换几句训斥就算了。他会害怕吗？下次就不敢再欺负我妹妹了？现在这样很好，他让我妹妹怎么受伤，我让他怎么受伤，公平的很。”

陈依忍不住笑了。

至于拳脚相向，陈母也生农村，离开的比陈父晚很多年，虽然是女人，力气并不小。没有一次双方真的受重伤，最多只是不小心刮破肤，或者过几天气消后彼此抱怨对方当时那一拳打的有多疼，那一脚踢的有多重。

“好吧，可是你不知蚂蚁的家怎么走，没办法帮它。”

“为什么打架？”

陈依怒从心起，飞似的直奔三年级课室。文文低着脸，里都是委屈，在课室外站着，几个要好的同学在安，她一言不发。

“他脸上受伤严重，我妹妹脸上被他刮伤就不严重？我妹妹还是个女孩！我六年级欺负他三年级，因为他仗着是男的跟我妹妹打架！”

“文文跟男同学打架了，文文跟男同学打架了…”

他们两兄妹读同一所小学，就在小区里，快些走三分钟路程，慢些走也不过五分钟路程。文文在路上走时忽然蹲下看着地，陈依凑过去问她怎么了，她一张天真的笑脸以十分认真的表情面对哥哥。

文文比他小，目前还没能麻木，仍旧会躲在房里害怕，泣，颤抖。

片刻后，陈依和那男生被带老师办公室，两个班的班主任都来了。

陈依看文文脸上有指甲刮伤，得知对方理亏，径直闯课室。后传来学生的喊叫。“老师来了…”陈依知再晚肯定来不及，话也不说揪住那男生照脸就是一耳光下去，见没有打太明显的印记，不甘心的伸指过去在那男生脸上一抠。

文文兴了些。

上到三年级的那层，文文边朝课室去边回叮嘱。“放学要等我。”

面对三年级班主任的质问陈依毫不畏惧，反而理直气壮。

“蚂蚁说现在已经找到家了。”

班主任也来了，忙一把拉住他。那男生当场哇哇大哭。

文文一时哑无言，随他继续走，快到学校时，忽然赌气似的辩解“我就是能听见！”

“哥，他拿我的铅笔盒，我不让，他就摔我的笔，我也摔他的，他把我的铅笔盒甩地上，我也要甩他的，他就把我推地上…”

也许是还小，文文的话也少，但比陈依更害怕孤独，总喜跟在他后，无论去哪里。

但这天还没到中午放学陈依又看到文文了，文文同伴的要好朋友在课间时跑到六年级课室，着急的喊叫陈依。

“我听见那只小蚂蚁说迷路了。”

“陈依你怎么能这样？六年级欺负三年级的小同学！你看看，还把别人脸上抠伤，万一留下疤痕知多严重吗？那会影响他一生！”

陈依开始不再劝架，吵闹打架的时候带着妹妹躲在房里，等完了再来。开始时在房里还会担心状况，但很多次后都见父母的伤逝状况仍旧不疼不，终于连担忧也不再会，仿佛麻木，熟视无睹又不可能改变的那麻木。